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如何做好德育工作?武汉市这所中学这样做……

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发表于 2019-7-8 20:53:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
新课改、新高考背景下,如何构建校本化的德育全面培养体系?怎样推动学生的综合素质培养工作在高中学校落地?7月8日下午,武汉市第四十九中学举办第四届德育节暨德育论坛。
  “班上有位家长说,他周日带着孩子去徒步,还没开始,一看微信步数,王老师都3万步了……”以“跑马”激励学生的市四十九中教师、班主任王罡认为,教师应把自己铸成品牌,打造学生“内力觉醒”的环境。
  “选课走班成为新课改实施后一道靓丽风景线,但它也给班级管理带来了新的挑战。”教师张宗炳针对走班制造成的班主任与学生的“分割”、班集体观念的淡化、班级管理效力的弱化等问题,尝试开展班级文化建设和民主科学管理,建立班级管理制度与责任奖惩机制,促进了学生的健康成长。
  年级党支部副书记、物理老师聂勉提出,作为新高考的第一届,德育工作的实施尤其需要学校、家庭和社会的共同努力:班主任从德育管理者向生涯发展的指导者转变,师生合力规划人生梦想;用好家校合作平台,为新课改新高考保驾护航;加强与大学和社会机构的交流合作,在实施综合素质评价的过程中,让学生真正开展职业体验或服务体验,帮助学生找到适合自身的发展方向。
  据了解,本次德育论坛旨在引领教师开启教育改革新征程,做好人文德育追梦人,在新课改、新高考背景下深入思考如何构建校本化的德育全面培养体系。
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